На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Класс ИЗО и декора

25 подписчиков

Родителям

Роль рисования для детей.
В век, когда возрастают требования к детям, а также усиливается поток информации, очень важно, не перегрузив нервную систему, научить детей чувствовать. Ребенок может научиться всему, что репетитор будет ему демонстрировать (естественно, с учетом возрастных возможностей). Творчество можно заменить другим творчеством, но никак не занятиями математикой или английским языкам. Эти виды деятельности, безусловно, очень важны, но они не являются взаимозаменяемыми. Направьте свой родительский творческий порыв на гармоничное развитие ребенка. Только никогда не говорите ему, КАК надо рисовать, для этого есть специалисты. Рисование прекрасно развивает мелкую моторику, благодаря чему у детей развивается память, мышление, внимание, фантазия, воображение и даже снимается стресс. Практически все виды деятельности, которые мы выполняем, напрямую связаны с нашим самовыражением и взаимодействием с окружающими, и творчество – это такой же способ общения, самовыражения, как обычная речь. Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием мышления, а соответственно и речи и способности к языкам. В настоящее время стимулирование творческой активности учеников в процессе всей учебной деятельности является одной из важнейших задач школы в целом и каждого учителя – предметника. Коммуникативная компетенция, т.е. умение общаться может по праву рассматриваться как ведущая, поскольку именно она лежит в основе всех других компетенций, а именно : информационной, социокультурной , социально политической , а также готовности к образованию и саморазвитию. Лев Семенович Выготский, один из величайших психологов и педагогов, не случайно считал детский рисунок прообразом письменной речи. Замечено, что, чем подробнее и разнообразнее рисунки ребенка, тем легче ему впоследствии выражать свои мысли на письме. Хочется, конечно, отметить, что необязательно начинать приобщать ребенка к творчеству с 6-7 лет. Лучше это делать гораздо раньше. Для этого необязательно начинать ходить в разнообразные кружки. В младшем дошкольном возрасте ребенок практически не готов, ни к каким сложным психическим функциям и лучше всего воспринимает информацию через маму, т.к. мама является лучшим эмоциональным проводником. Существует огромное количество методик для развития творческого мышления детей младшего дошкольного возраста. Но будьте осторожны! Сегодня существует огромное количество книг для обучения рисованию. Многие из них не только не развивают творческого мышления, а наоборот, губят тот потенциал, который заложен в каждом ребенке. Помните, что раскраски, только развивают мелкую моторику, полностью нарушая возможность творить, а следовательно, мыслить. Методики, где Вашим детям предлагается дорисовать недостающую часть по примеру или учат рисовать по шаблону, ведут к узкости мышления и к неспособности принимать собственные решения. Творчество всегда должно ставить новую задачу, которую ребенок решает самостоятельно. Сущность новой парадигмы воспитания заключается в предоставлении ребёнку свободы выбора, подготовке его к принятию самостоятельных решений. При этом предоставление свободы должно сочетаться с формированием у детей чувства ответственности за свои поступки. Цель воспитания- это воспитание духовно-нравственной, эстетически развитой личности, обладающей критическим мышлением, способностью творчески подходить к своей работе. Нужно с каждым уроком давать ученикам что-то новое, каждый раз усложняя задачи, для этого нужны разные подходы. Самое активное и плодотворное время для развития воображения ребенка – период от 5 до 15 лет. По этой причине очень важно не упустить это время и помочь ребенку осознать важность присутствия рисования в его жизни. Ведь одновременно с затуханием желания фантазировать у детей снижаются возможности творческого мышления, уменьшается интерес, как к искусству, так и творчеству. Творческое воображение у детей нуждается в непрерывном развитии, для достижения этой цели необходимо особое формирование и организация изобразительной деятельности. Выготский: сформулировал положение о двух уровнях умственного развития ребенка: это уровень актуального развития, т.е. то, что ребенок может делать без помощи взрослого, и уровень, определяющий зону его ближайшего развития. Этот второй уровень психического развития достигается в сотрудничестве с взрослым, не путем прямого подражания его действиям, а решением задач, находящихся в зоне его интеллектуальных и психических возможностей. На этой основе был сформулирован принцип «опережающего обучен», который определяется эффективностью организационного обучения, направленного на активацию, развитие мыслительной деятельности обучающегося, формированием способности самостоятельно добывать знания и умения в сотрудничестве с взрослым. Обучение, создавая зону ближайшего развития, ведет за собой развитие. Зона ближайшего развития - это следствие становления высших психических функций, которые формируются сначала в совместной деятельности, в сотрудничестве с другими, и постепенно становятся внутренними психическими процессами субъекта. Обучение – движущая сила развития у человека. Главным источником развития высших психических функций является изменяющаяся социальная среда. Так что, в какой социальной среде находиться Вашим детям, с какими взрослыми определяющими зону их ближайшего развития им общаться, посредством какой деятельности - решать Вам. Почему-то сейчас родители не уделяют большого внимания эстетическому воспитанию ребёнка, воспитанию его духовного мира. Если ребёнок говорит, что в будущем он хочет стать художником, то родители стараются убедить его, что он обязательно должен быть или юристом, или экономистом, так как рисованием на жизнь не заработаешь. Однако в современном мире рисование является прикладным во многих видах деятельности. Современные компьютерные технологии открывают новые безграничные просторы. Например, в любой дизайнерской компании, занимающаяся рекламой или оформлением интерьера, всегда будет востребован человек со способностями в изобразительном искусстве. Кстати, сейчас это очень доходный бизнес, соответственно, заработная плата в таких организациях очень высока, а хороших специалистов сейчас крайне мало. К тому же это очень интересная работа, которая придётся по душе всем творческим людям.

http://www.repetitor.tv/2012/10/blog-post.html

Картина дня

наверх